REPASO Temas 10

LENGUA - MATEMÁTICAS - C. del MEDIO

C. del MEDIO 6º. Tema 10

Un tema difícil pero apasionante, a mí me encantaba en mi época de estudiante. No olvidéis consultar mapas, mapas y mapas. Hoy tenéis muchas facilidades y, si no, comprobad la cantidad de recursos a los que podéis echar mano. Esto tenéis que aprender:
- Conocer las principales formas del relieve, las zonas climáticas del planeta y los rasgos que diferencian a los ríos.
- Conocer algunas de las principales formas de relieve de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las máximas alturas de África, Asia, América y Oceanía.
- Conocer algunos de los principales ríos y lagos de África, Asia, América del Norte, América del Sur y Oceanía.
- Conocer las zonas climáticas en las que se encuentran África, Asia, América y Oceanía.

- Localizar países de África, Asia, América del Norte, América Central, América del Sur y Oceanía.

- Identificar países de África, Asia, América del Norte, América Central, América del Sur y Oceanía.
- Realización de mapas físicos de África, Asia, América y Oceanía.

- Y para tener una visión global, aquí tenéis un mapa mundi.

MATEMÁTICAS 6º. Tema 10

Preparad el compás y el transportador, nos metemos con los ángulos. El tema no debe resultaros difícil pues ya lo conocemos y el sistema sexagesimal lo hemos visto en la medida del tiempo, pero no debéis confiaros. Estos son los objetivos que nos proponemos conseguir:
- Medición y construcción de un ángulo con el transportador.
- Clasificación de ángulos.
- Equivalencias entre grados, minutos y segundos. Conversión de unas unidades en otras.
- Los ángulos según su posición.
- Suma de ángulos: de forma gráfica y numérica.
- Resta de ángulos: de forma gráfica y numérica.

Y para terminar, aquí tenéis todo sobre los ángulos.

LENGUA 6º. Tema 10

Se nos amontona el trabajo. El martes debéis presentar el trabajo sobre la excursión al río Borosa y el viernes el cuento para participar en el concurso “La Alcuza”. Y debemos sacar tiempo para ir asimilando esto:
- Reconocer palabras del mismo campo semántico.
- Emplear correctamente la g y la j en las palabras cuyas reglas se exponen.
- Reconocer el sujeto en oraciones simples.
- Reconocer la clase de palabras que realiza la función de sujeto.
- Rellenar la ficha sobre la reseña de un libro.
- Resumir y ampliar textos oralmente.

Y aquí tenéis otras actividades sobre el campo semántico y la ortografía de la g y la j.

VISITAMOS EL RÍO BOROSA

El jueves, día 17, dentro del programa "La naturaleza y tú" y junto con nuestros compañeros del Tercer Ciclo, visitamos el río Borosa, en la sierra de Cazorla. La niebla hizo que el viaje fuese interminable. Al llegar a la piscifactoría tomamos fuerzas y después vino la "hartá de andar". Llegamos a la "Cerrada de Elías", un lugar precioso donde el cauce del río se estrecha y tuvimos que pasar por una pasarela de madera. Los monitores fueron explicándonos cosas sobre las rocas, las plantas y los animales, y nosotros no parábamos de tomar notas, pues en clase tenemos que presentar un trabajo sobre esta excursión. Nos vinimos con los mismos dineros que nos habíamos echado ya que en todo el sendero no había ninguna tienda y, cuando volvimos por la Torre del Vinagre, ya estaba cerrado. De todas formas, nos lo pasamos "de miedo".

REPASO. Temas 9

LENGUA - MATEMÁTICAS - C. DEL MEDIO

MATEMÁTICAS. Tema 9

Si habéis comprado en las rebajas este tema os sonará mucho. Es un tema clave y útil.
Estos objetivos son los que debéis superar.
- Construcción de tablas de proporcionalidad directa.
- Resolución de sencillos problemas de proporcionalidad directa.
- Significado del tanto por ciento.
- Cálculo mental de porcentajes de cantidades múltiplos de 100.
- Resolución de problemas de porcentajes directos.

LENGUA 6º. Tema 9

Tras unas semanas muy moviditas vamos a centrarnos en este tema; aunque no olvidéis exprimir la imaginación para participar en el concurso de cuentos que se nos avecina. Ya sabéis, obligatoria su participación. Estos objetivos son los que tenemos que conseguir.
- Reconocer extranjerismos y evitarlos cuando sea posible.
- Escribir correctamente palabras con b o v en palabras que siguen las reglas.
- Distinguir las preposiciones y conjunciones en un texto.
- Diferenciar preposiciones y conjunciones.
- Reconocer argumentos en un texto expositivo.

Para repasar, aquí tenéis un juego sobre la b y la v.